大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋唐时期历史故事教案设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍隋唐时期历史故事教案设计的解答，让我们一起看看吧。
(新)人教版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》教案？
历史：汉语词语，含义有三： 1.记载和解释作为一系列人类进程历史***的一门学科。 2.沿革，来历。 3.过去的事实。 历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史***的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1]历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
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有人说粤语作为最接近古汉语的语言，同时也是唐朝的通用语，为什么不在全国古诗古文教学中使用粤语？
很多北方人认为粤语只存在两广而且起源于两广那么就太敷浅了，原因是现在粤语的日常对话拥有包含了大量普通话中已弃用的汉字，而且这些弃用的汉字及词组却大量出现在唐宋时期的白话文和诗词里，对连唐朝吸取中华文化最多的日语其现在很多词组和句子的发音也大量蕾同，这说明了粤语就系最接近唐宋时期中华***的日常用语即当时的国语
到此，以上就是小编对于隋唐时期历史故事教案设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋唐时期历史故事教案设计的2点解答对大家有用。
（图片来源网络，侵删）
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