隋朝历史怎么找到兴趣-隋朝的史料

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1、***用多媒体教学激发学生学习历史的兴趣多媒体教学图文结合，生情并茂，如临其境，它以鲜明逼真的动态画面、情感丰富的音响效果***学生的视听，使学生眼见其人，耳闻其声，从而激发学生历史学习的兴趣。

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2、在学习中获得成就、满足感。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。

3、课外书籍开阔视野充分利用课余时间，阅读与课文有关的课外书籍，这不仅可以扩充知识面，而且所学的知识更不会忘记，同时还增强了我的学习兴趣。在学习春秋战国的争霸与纷争时，充分利用了当地文化的优势。

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4、第要让他们懂得中国历史的博大精深，与西方国家有哪些不同，产生民族自豪感。第二历史不单单只有历史，还可以包含其他的很多东西，如：文学。

5、兴趣是最好的老师，在历史教学中，教师要坚持培养学生的兴趣，让历史课堂不断响起笑声，才是真正的有效教学。

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使学生真正做了课堂的主人，享受到了历史课堂的快乐。***用历史故事教学法激发学习兴趣在历史课教学中，要想给学生营造一个快乐、活泼的课堂氛围，***用典型历史故事教学也是必不可少的一个环节。

如何激发学生学习历史的兴趣生动讲解，激***趣为了激发学生学历史的情趣，教学语言要适当加工，使其生活化，趣味化。

”要想让学生学好历史，提高历史学科成绩，兴趣是打开成功大门的一把钥匙。结合近几年来的教学观察，我认为应该从以下几个方面着手培养学生学习历史的兴趣。

1、使我们国家或个人的生活有可以借鉴和比较的对象，这是学习历史的最大意义。研究隋唐史和研究其他的历史一样，都是为了总结历史经验教训。

2、隋唐历史是总体上是顶盛时期也是比较辉煌的。经历了五胡乱华和南北朝两个漫长时期后的两个大一统皇朝。在民族思想上比较开放。

3、这些文化成就使得唐朝在历史上享有较高的声望，因此许多人对唐朝抱有积极的评价和喜好。政治稳定与统一：唐朝实现了长期的政治稳定和国家统一，这在当时是罕见的。

4、隋朝兴起的三省六部制、科举制度，以及宇文凯设计的隋朝国都大兴城，都被唐朝完全继承下来。而西魏、北周、隋朝和唐朝皇室贵族内部互相联姻通婚，出将入相。

5、很多人对历史感兴趣的原因有很多，以下是一些可能的解释：历史是关于人类过去的知识：了解历史可以帮助我们更好地了解人类文明的演变和人类的历史渊源。

6、创立了科举制度为后来的人才培养奠定了基础。

1、隋唐历史是总体上是顶盛时期也是比较辉煌的。经历了五胡乱华和南北朝两个漫长时期后的两个大一统皇朝。在民族思想上比较开放。

2、统一和治理：隋朝实现了中国大陆的统一，而唐朝则延续了这一统一局面并进行了一系列政治、经济和军事改革。我们可以从中学习到统一稳定的重要性，以及明智的统治和有效的治理对国家繁荣的贡献。

3、唐朝的历史嘛，首先是李世民的贞观之治，之后他儿子李治就不行了，不就就被武则天改国号为周。之后李隆基即唐玄宗时期分别经历了***盛世和天宝之乱。

教学方法不当：传统的历史教学往往以讲授为主，缺乏互动和实践环节。学生可能会觉得枯燥乏味，难以产生兴趣。

对于这个你可以想尝试着学古代史，把那些战役当做一个个小故事记记。然后慢慢的开始把自己记住的小故事的内容具体化，就是添上时间，地点，任务，影响。

如果是你的历史老师上课很无聊的话，那唯一的办法就是逼自己去听。课前一定要先看课文内容。（因为老师讲课无聊，学生，比如我，容易听着走神。但是如果你事前了解课本内容，那么你走神回来还会知道在哪。总之脑袋会有印象。

1、通过预习新课，思考题目“繁盛一时的隋朝”讲了隋朝的那两个方面？教师：从三个方面来讲述隋朝的繁盛：国家统经济繁荣、大运河的开通。

2、(4)草书——张旭(草圣)、怀素(僧人)，他们的书法用笔潇洒有力，奔放流畅，一气呵成，人称“张颠素狂”或“颠张醉素”。过渡——隋唐有很大大书法家，也有很多的画家。

3、教师总结：唐统一后给后面几次唐朝盛世提供了良好的环境，足以使得唐朝在古代成为盛极一时的繁荣强国。环节三：小结作业小结：教师结合板书，带领学生系统归纳本节课所学知识。

4、条件：杨坚在北周和北齐的基础上，进一步***取一系列加强君主集权、发展社会经济的措施，使隋的政治、军事和经济力量日益壮大。

5、第1课时繁盛一时的隋朝隋朝的建立与统一 581年北周外戚建立隋朝，定都长安，他就是隋文帝，隋灭掉陈，统一南北。隋朝大运河 (1)目的：加强南北交通，巩固河运。(2)时间：在位时开凿，从605年起。

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