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元朝取得了哪些修史成就?
文化昌盛，元朝戏剧空前发达，出现了元曲。发达的中外交通，元朝修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，其陆路更是通往中亚，西亚及东欧等地区。使东、西方的使臣、商人往来非常方便，比如说马可波罗。
官修史籍体裁多样，内容丰富 宋朝设立国史院，实录院，会要所等机构负责修史。宋代官修史籍体裁有日历、实录、会要、国史等多种，官修史籍记述之详，篇幅之大，超过汉、唐等盛世。
推动文化繁荣：元朝是中国历史上文化繁荣的时期之一，促进了文化的多元融合和交流。元代是中国文学史上的一个重要时期，出现了许多杰出的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等。
元代的教学内容有哪些?
本课的教学内容，可以分为两个方面：一是物质生活方面，包括衣、食、住、行四项内容，一是精神生活方面，包括***活动和节庆活动两项内容。 从教材叙述展开的程度来看，服饰和瓦子可以视为重点内容。
社学主要教授《孝经》、《小学》、《大学》、《论语》、《孟子》等经典著作，以及农业知识、工艺技能等。这种教育内容的设计，既传承了传统文化，又满足了农村地区的实际需求。
第二，元朝在教育的内容和形式上进行了一些改变，例如增设了新的课程、加强了考试和选拔制度、创设了一些新型的教育机构等。这使得元朝教育不仅仅是***传统的古代教育，而是***用了一些新的理念和方法。
元代私学的学习内容，一般都以儒家经典为主，即以“四书”、“五经”和“二程”、朱熹的注疏为基本教材，但也兼及天文、地理、律历、算数、医学等有很高实用价值的自然科学的内容。
一代名相耶律楚材：一个改变元朝历史的契丹人 蒙元时期是一个民族纷争的时期。蒙古作为一个草原游牧民族，其文化是落后的，中原地区可以供应其所需而其本身又制造不出来的东西，中原在他们的心目中有着不可替代的位置。
--- 国子监的教学科目是：礼、乐、律、射、御、书、数等。当时谋求仕途发达的文人学士们最大荣耀莫过于毕业于国子监、殿试时考取进士金榜提名并刻名于孔庙，从而光宗耀祖，在家乡刻立牌坊；还可飞黄腾达，在朝中作官。
元朝六大历史真相,史书是如何记载的
1、元末大诗人戴良在黄远峰雅序中记载：先人以深仁厚德耕耘人间五六十年，戴白晚年，一个重于自傲的孩子，在弄堂里欢呼鼓舞，非汉唐宋可比。凯尔波罗在游记中曾提到他对元代城市居民的印象：他们完全公正忠诚地经营自己的工商业。
2、元末明初人叶琦琦，《授时历》年记载：“元末混祖后，天下治六七十年，轻刑薄税，用兵甚少。生者供养，死者安葬，行万里路，留在家中。真的繁荣也是真的！”“袁惠民有局，养经济有院，***有饭吃。
3、元朝 （1271年—1368年）是中国历史上由蒙古族建立的统一帝国，定都大都（今北京）。 1260年忽必烈即汗位，建元“中统”。1271年忽必烈取《易经》“大哉乾元”之意改国号为“大元”，先后消灭金朝、西夏、大理等***。
元代的国子学都进行了哪些改革?
1、年，元世祖设立了汉文国子学。汉文国子学以汉语授课，传授儒学文化，生员先学《孝经》、《小学》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，后学《诗》、《书》、《礼记》、《周礼》、《春秋》、《易》。
2、元世祖统一全国以后，在***行汉法的同时，也积极***取措施，推动本民族文化教育，其教育的长足发展，在蒙古族乃至古代教育史上放出异彩。元代教育首先在机构设置上与以往不同。元代设汉文国子学、蒙古国子学、***国子学。
3、元朝自仁宗至顺帝时灭亡止，科举停办两次，共举办过十六次，取进士1，139人，国子学录取284人，总计1，423 人。但元科举所选人材通常并没有受到足够的重视，在元***中产生的影响也不大。
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