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人教版七年级下册历史知识点

第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡隋朝的建立隋的建立:581年,杨坚(隋文帝)夺取北周***,建立隋朝,定都长安。隋的统一:时间:589年,隋朝灭陈,统一南北。

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②重文轻武形成了以士大夫为主的官僚集团,但由于政治机构重叠,相互牵制,官吏冗多,人浮于事,既导致***办事效率下降,又增加了朝廷的财政支出。

年,杨坚(隋文帝)夺取北周***,建立隋朝,定都长安。589年,隋朝灭掉陈朝统一南北。隋炀帝从605年起,开通了一条纵贯南北的大运河。

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中国封建社会的繁荣时期是隋唐时期。()581年隋文帝杨坚建立隋朝,都城长安。589年隋朝统一中国。隋朝与历的秦朝最相似。隋文帝统治出现:“计天下储积,得供五六十年”(《贞观政要》)。

七年级下册知识要点归纳总结 江苏省南京市宁海中学分校 刘向荣 第一单元 繁荣与开放的社会第1课 繁盛一时的隋朝隋朝的建立、统一和灭亡隋的建立:581年,杨坚(隋文帝)夺取北周***,建立隋朝,定都长安。

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学习七年级历史知识要善于思考,思考,再思。

七年级下册历史13课

课。市舶司是中国古代管理对外贸易的机关,在宋代出现,以及在明代早期达到巅峰时期,该知识出现在人教版七年级下册历史书的第13课,讲述了市舶司的出现和作用。

七年级历史第13课主要讲述了我国古代的一些重要历史***和发展进程。这一课的内容包括了夏、商、西周、春秋四个时期的历史演变。在这四个时期中,我国历史发生了许多重要的***,涌现出了一批杰出的历史人物。

第13课 灿烂的宋元文化(一)(总第12课时)学习目标:掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。

年,铁木真统一蒙古高原,建立蒙古国,蒙古贵族尊称他为成吉思汗。蒙古建立后,先后灭掉了西夏和金,1271年,忽必烈继承汗位,定国号为元,定都于大都(今北京),忽必烈就是元世祖。后于1276年,灭掉了南宋。

2020年初一下册历史期末考试重点考哪几课,哪些单元?

1、第11课元朝的统治元朝的疆域:疆域:北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。地位:元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国历史上最大的。

2、年,杨坚(隋文帝)夺取北周***,建立隋朝,定都长安。 589年,隋朝灭掉陈朝统一南北。

3、还以亲身写成《***西域记》,这本书,成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

4、《***西域记》这部书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。第8课 辉煌的隋唐文化科学技术建筑:隋朝李春设计并主持建造的赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。七百多年后,欧洲人才建成类似的桥。

5、初一下册历史重点知识点如下:唐太宗时期,政治比较清明,经济发展较快,出现繁荣景象,国力逐步强盛。历称当时的统治为“贞观之治”。唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》,作者陆羽被后人称为“茶神”。

历史第12课蒙古的兴起和元朝的建立重点内容有哪些

元朝(1271年—1368年)是中国历史上由蒙古族建立的统一帝国,定都大都(今北京)。1260年忽必烈即汗位,建元“中统”。1271年忽必烈取《易经》“大哉乾元”之意改国号为“大元”,先后消灭金朝、西夏、大理等***。

蒙古的兴起:12世纪下半叶,蒙古诸部逐渐形成孛儿只斤和札只刺两大部落,彼此虎视眈眈,力图吞灭对方。与此同时,整个高原自东向西,塔塔儿、蒙古、克烈、乃蛮四大集团及北方的蔑儿乞集团五雄并存对峙。

开始:唐朝中后期 完成:南宋 蒙古兴起的概况:⑴铁木真(成吉思汗)逐渐统一蒙古。⑵1206年,成吉思汗建立蒙古***。元朝的建立:时间:1271年定国号为元。 首都:大都。

本课“蒙古的兴起和元朝的建立”是人教版七年级历史下册第二单元,第12课的内容。本课主要讲述蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古各族。以及元朝的建立和统一。

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 1206年,铁木真统一蒙古高原,建立蒙古国,蒙古贵族尊称他为成吉思汗。

蒙古贵族建立元朝后,为了保持他们的***和特权,推行民族分化政策,把全国各个民族划分为蒙古人、色目人、***、南人四个等级,他们的政治、法律地位高低不同,但是汉族地主也能担任官职,广占土地。

为什么在历史课本上对元朝的描述很简单,原来竟然是这个原因!

1、因为清朝的祖先是金人,而金国正是被蒙古人给灭掉的。再说了,清朝想要把自己打扮成和明朝一样的很正规的朝代,所以清朝也不会给元朝什么好脸色看。

2、元朝的确算是一个强大的王朝,特别在战争方面,但历史之所以对它总是轻描淡写,主要原因有三:元朝建立时间短,统治时间内,***地位差,除了战争,在文化、经济等方面建设不足。

3、因为元朝是蒙古族主宰,存在历史读短,前后分别有明朝和清朝两个强盛的国家存在。元朝在中国历史上存在感低,是因为历史对他的描述属于轻描淡写,在初中的历史课本上,对为数不多的少数民族组成的朝政都是小篇幅描写。

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