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高一历史下册教案:古代商业的发展
1、教师宜结合教材“学思之窗”、“历史纵横”“资料回放”等栏目，紧扣“古代中国各个历史时期商业发展概况”这一线索，以小组为单位，进行探究式学习；并***用多媒体技术***课堂教学，贯彻谈话、讲授、研讨交流等教学手段。
2、概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。
3、了解“市”的形成和发展 (1)西汉：每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开，长安城东西有市。设官员管理(***或市令)，按时开市闭市。(2)隋唐：长安城有市和坊，市与坊用围墙隔开，白天定时开市闭市。
部编本七年级历史上册第13课《东汉的兴亡》教案
1、篇一：东汉的兴亡 【教学目标】 知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。 通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用，基本掌握历史比较法的运用方法。
2、第13课 东汉的兴衰1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：光武中兴的背景和措施教学难点：东汉外戚宦官交替专政的原因和影响2 教学过程导入新课汉光武帝陵，是东汉开国皇帝世祖刘秀的陵园。
3、初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 知识与能力 (一)知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。
4、七年级上册历史教案【篇1】 识记与理解 记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物，记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。
5、七年级历史上册全册完整教案 第1课 中国境内的早期人类 【课程标准】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的 文化 遗存。
6、七年级历史夏、商、西周的兴亡教案范文一 【学习目标】 知识与技能：了解夏、商、西周的建立及其更替的基本史实和西周分封制的简况。
汉朝是怎样建立起来的?
1、汉朝建立于公元前202年，至公元220年，享国407年，是继夏商周后，建立第4长久的朝代。 秦末天下大乱，刘邦在推翻秦朝后被封为汉王。
2、项羽的手下逐渐丢失，前202年，项羽兵败***，汉朝建立。
3、由于坚决执行约法三章，刘邦得到了百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。
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