本篇文章给大家谈谈隋朝历史答题技巧高中教辅，以及隋唐历史题对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、高中历史的答题方法和技巧
- 2、历史答题技巧
- 3、历史大题的解题技巧
- 4、高中历史做题技巧及方法
- 5、历史试卷答题技巧方法大全
高中历史的答题方法和技巧
1、“述”，即叙述。答题时一般按时间顺序和因果关系表达，但要注意的是：(1)题目要求的知识点一定要涉及，不必展开，更不可遗漏。(2)对于概括性较强、时间跨度较大的，要先划分历史阶段，再按阶段回答问题。
2、选择题解题技巧 “三看三思”的 方法 。 审题干“三看”：看时间、空间，界定答题范围；看否定、肯定，确定答题方向；看关键词语，明确内涵外延。特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。
3、接(嫁接)：嫁接是解题过程中不可缺少环节。嫁接主要指根据问题把材料中涉及的历史知识和课本的相关历史知识有机联系起来，或者把材料中涉及的历史知识还原或定位到课本中去。 转(思维转换)：思维转换也是解题过程中的重要环节。
4、关于看书有几点小建议：首先是抓住书本框架，背熟目录和小标题；其次是注意看历史课本中的插图、批注和说明等内容；最后是要注意整理笔记。
5、高中历史答题技巧方法 阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思)；通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。设问：看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。
历史答题技巧
1、历史大题答题技巧如下：阅读材料：概括材料意思（或有一个意思，或有几个意思），通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。设问：看是表明、体现、原因、目的、影响等。多管齐下，尝试不同方法。
2、历史题型解题技巧包括以下几点： 确定题目类型：历史题目一般分为***、人物、制度、思想等类型，首先要确定题目类型，有针对性地进行考察和分析。
3、做历史大题技巧有哪些 科学用语 答题时应该充分使用课本中现成的专有名词和概念。
4、高效解题技巧 “一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数。“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。
5、历史特点类答题技巧：从历史事物的要素角度（背景、时间、目的、过程、内容、程度、范围、性质、影响、）来
历史大题的解题技巧
1、首先是扣题，最好把题目材料中你做认为的关键词都划下来，然后根据这些关键词逐一筛选作在答题的时候注意有序性，先答最本质的(得分关键)，再答次要的(可遍地撒网，注意广度为先，再追求深度)记得结合材料。
2、历史大题答题技巧：亮明观点。用词一定要确定。比如我认为……正确、我认为……错误等。正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚，要对材料进行提练概括，尽量不要照抄材料原文。用史实来论证这个观点。
3、第一，一定要做到“怎么问就怎么答”。提问一般有四种方式：结合材料回答、根据所学知识回答、根据材料和所学知识回答、没有对答题依据作出明确规定，同时要看清有什么限制性条件。
4、高考中的题目怎样做得又快又对？其实高中的历史答题也是有一定规律可言的，但是在一定程度上是需要我们掌握的。这次我给大家整理了历史试卷答题技巧 方法 ，供大家阅读参考。
高中历史做题技巧及方法
推理型选择题。推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
审题方法：（1）明确题目结构；（2）搞清时空范围；（3）搞清基本题型；（4）推敲备选项；（5）明确理论观点。
高中历史答题技巧方法 阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思)；通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。设问：看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。
历史答题技巧 发散思维。主观题部分要多写，但不是围绕一个角度写，要获得多个要点，从多角度利用好非选择题的材料信息。切记问什么答什么。
关于看书有几点小建议：首先是抓住书本框架，背熟目录和小标题；其次是注意看历史课本中的插图、批注和说明等内容；最后是要注意整理笔记。
历史试卷答题技巧方法大全
高中历史答题技巧有以下方法：阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思)；通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。设问：看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。
初中历史考试解题技巧篇1 时间的分配 中考历史时间是56分钟(约60分钟)，因为中考是政史合卷，所以时间分配要合理。利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。
几类题型的答题方式：（1）影响、评价、作用类：①此题型一般要一分为二，答正、反两个方面，积极＋消极，或进步性＋局限性，除非题目明确要求只答正、反其中一个方面。
历史选择题答题技巧 审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想代化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。
阅读材料：概括材料意思（或有一个意思，或有几个意思）；通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。设问：看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。
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